Центральна міська бібліотека
^ Світловодської МЦБС
Силу дала природа
(Урок здоров'я)
Мета: Систематизувати та поглибити знання молоді про фактори збереження та зміцнення здоров'я, навчити їх зберігати своє здоров'я на довгі роки, формувати високий рівень культури здоров'я.
^ Обладнання та оформлення: Зал прикрашено плакатами та кульками. Оформлено книжкову виставку „Як стати здоровим і щасливим".
Перед початком заходу учасникам заходу роздаються квитки з номерами безпрограшної лотереї.
1-й ведучий: Добрий день! Ми раді вітати вас в бібліотеці-філії №2 Світловодської ЦМБС. Зараз ви всі молоді, красиві, веселі, енергійні і дуже хотілося. щоб ви залишались такими на довгі роки життя, були завжди здорові. А в цьому вам допоможе сьогоднішній урок здоров'я „Силу дала природа".
Деякі люди майже не звертають уваги на своє здоров'я, палять, вживають алкоголь, наркотики. Але людські ресурси не можуть бути невичерпаними. Ми беремося за розум тільки тоді, коли відчуваємо, що далі так тривати не може. Недаремно кажуть „тільки тоді ціну здоров'ю взнаєш, як його втратиш". Бо здоров'я людини найважливіша особиста цінність. Його не купиш ні за які гроші. І тому девізом нашої сьогоднішньої зустрічі буде народне прислів'я „Здоровим будеш - все здобудеш".
^ 2-й ведучий: Ви прослухали багато цікавої і корисної інформації про те , як бути здоровим і красивим. А зараз ми перевіримо ваші знання і навички в грі.
Розділимося на дві команди. Кожна команда вибере собі назву:
Чистюлі
Вітамінки
Діролики
Посмішки.
Я вам представлю членів журі. В кінці гри членами журі буде підрахована кількість балів, зароблена кожною командою, підведемо підсумки гри і визначимо переможця.
^ 1-й ведучий: перший конкурс „Девіз". Девіз - це коротке визначення, в якому в лаконічній формі формулюється будь-який життєвий принцип людини. Бувають девізи фірм, банків, політичних партій. Вам зараз треба буде створити девіз своєї команди, і в ньому повинно бути присутнє слово, яке витягне ваш капітан:
Чистота
Спорт
Відпочинок
Режим
Вітамін.
Наприклад, зі словом „вітамін" - „їжте більше вітаміни, яблука і апельсини".
2-й ведучий: другий конкурс „Частокіл". Переможе та команда , яка зуміє скоріше розшифрувати пораду лікаря Неболійка. Для цього треба по порядку зібрати букви від самої великої до маленької.
(Командам роздаються однакові картки із завданням. Поки команди виконуютьзавдання звучить музична заставка.) Всі команди справилися із завданням. А зараз давайте прочитаємо що ж саме
порадив лікар. "
^ Подружись зі спортом". 1-й ведучий: Та чи дружите ви зі спортом, яка у вас реакція на спритність покаже
наступний конкурс. Запрошуємо по п'ять гравців з кожної команди. Умови конкурсу такі: гравці якої команди швидше стануть за зростом, та команда і отримує свій бал.
(Звучить швидка музика) Молодці! Бачимо, що ви можете швидко орієнтуватися і добре справилися із завданням.
^ 2-й ведучий: наступний
конкурс
- конкурс ерудитів. В людині все повинно бути прекрасне: і обличчя, і тіло, і душа, і думки. Ви всі дуже симпатичні, і думки, і знання відповідають вашій красі цьому підтвердять ваші відповіді на наші запитання.
Запитання до першої команди:
Скільки гравців у команді з волейболу?(6)
Хто був тренером київського „Динамо" до 2001 року? (Лобановський)
Як називаються змагання, які проводяться раз на чотири роки? (Олімпійські ігри)
Чиїм іменем названо турнір з художньої гімнастики в Україні? (Кубок Дерюгіної)
Скільки раундів триває бій боксерів? (12)
Як називається спортсмен, який бігає на довгі дистанції? (Марафонець, стаєр)
Як називається харчування за особливими правилами? (Дієта)
Які корисні, необхідні для організму елементи знаходяться в овочах і фруктах? (Вітаміни)
Яку рослину можна прикладати до ран? (Подорожник)
Яка наука займається формуванням, збереженням і зміцненням здоров'я? (Валеологія)
Запитання до другої команди:
Скільки гравців у команді з футболу? (11)
Хто з гравців київського „Динамо" був нагороджений Золотим м'ячем ?
(О. Блохін)
В якій країні відбулися перші Олімпійські ігри? (Греції)
Кого називають „золотою рибкою України"? (Яну Клочкову)
Скільки триває один раунд в боксі? (З хвилини)
Як називається спортсмен, що бігає на короткі дистанції? (Спринтер)
Якщо сидіти нерівно, що можна заробити? (Сколіоз)
Який елемент є в рибопродуктах, який при споживанні сприяє розумовій діяльності людини? (Фосфор)
9. З яких рослин готується чай при застуді?
(Малини, липи, календули) 10. Що з грецької означає слово „гігієна"?
(Здоров'я)^ 1-й ведучий: наступний конкурс з гантелями. Хто з представників команд (спочатку хлопчики, потім дівчата) більше разів відіжме гантелі за одну хвилину.
Останній конкурс „Здоров'я". Треба на кожну букву цього слова знайти слова, які мають відношення до здоров'я та здорового способу життя.
З - (зарядка, загартування )
Д - (дієта, донор...)
О - (овочі, обід...)
Р -( рух, режим...)
В -(відпочинок, вода...)
Я -(яхта, яблуко...)
^ 2-й ведучий: Поки журі буде радитись, пропонуємо розіграти призи
безпрограшної лотереї... А зараз журі підведе
підсумки гри. (Підведення підсумків).
Заключне слово. Здоров'я - безцінний скарб в житті людини. Кожному з нас властиве бажання бути здоровим, зберегти на довгий час бадьорість, енергійність, красу, досягти успіхів в житті.
Сподіваємося, що сьогоднішня гра не пройшла даремно і ви підчерпнули з неї корисну інформацію для себе, а гра дала вам бадьорості, принаймні на сьогоднішній день. Здоровим будеш - все здобудеш! Так будьте здорові і до нових зустрічей!
Список літератури:
Горащук В. П. Валеологія : підручник. - К. : Генеза, 1998. – 143 с.
Как быть здоровым (из зарубежного опыта обучения принципам здорового образа жизни). - М.: Медицина, 1990. – 240 с.
Климова В. И. Человек и его здоровье. - М. : Знание, 1990. - 224 с.
Медицина: дитяча енциклопедія / авт.-упоряд. Н. Ю. Буянова. - К. : Школа, 2003.-447 с.
Панкратьева Н. В., Попов В. Ф., Шиленко Ю.В. Здоровье - социальная ценность. - М. : Мысль, 1989. - 238 с.
Трча С. Искусство вести здоровый образ жизни. - М.: Медицина, 1984.-232 с.
Царенко А. В., Яцук Г. Ф. Валеологія : навчальний посібник. - К. : Генеза, 1998.-136 с.
* * *
Юнацька бібліотекаОлександрійської МЦБС Хто спробує сльозу маку, той плакатиме все життя (Виховна година)
Мета: розширити знання слухачів про пагубну дію наркотиків на організм людини, попередити страшний недуг, підвищити значимість достатньо важливого в житті вміння – вміння сказати "ні".
Ведучий 1:Люди, невже вам не страшно?
Поспішіть, відверніть зло,
Щоб глуха байдужість
Вам на совість каменем не лягла!
Р. Гамзатов
Ведучий 2: Про наркоманію нині говорять у всьому світі. З нею пов'язують і падіння звичаїв, і зростання злочинності, і здійснення транспортних й інших подій. Ця проблема турбує політиків, медиків, соціологів, юристів, педагогів. За приблизними даними, у світі налічується понад 1 млрд. наркоманів.
Ведучий 1:Сьогодні наша зустріч присвячена проблемам величезної ваги, тому, що від їх вирішення залежить не просто майбутнє щасливе життя суспільства, а життя взагалі. Ми поговоримо про наркоманію. Наркоманія - хвороба особлива. Чому, наприклад, вона виникає, в основному, серед молодих? Чому в однієї людини не виникає бажання до вживання наркотиків, а інша без цього зілля не може існувати? Треба не замовчувати проблеми наркоманії, а говорити про страхітливі наслідки цієї біди.
Ведучий 2: Один сатирик, аналізуючи наше сучасне життя-буття, резюмував: «Світло в кінці тунелю з'явилося, але тунель чомусь занадто довгий». І справді, весь час натомість одних проблем, які ми намагаємося успішно розв'язати, з'являються нові. До «старих болячок» приєднуються щойно народжені. На деяких же, взагалі, цілком справедливо було б поставити гриф: «Невиліковно».
Ведучий 1: Історичний досвід, біблейські істини, пророцтва мудреців свідчать: катаклізми виникають тоді й там, де нехтуються закони людської моралі, де негативна психофізична енергія стає рушійною силою життєдіяльності суспільства, де за новітніми техногенними розробками забуваються застереження про природну доцільність кожного нашого кроку, де праматір-земля починає стогнати від безжалісної наруги над її багатствами. І хоча кожен із нас може по-різному ставитися до релігійних догм, правда полягає в тому, що покарання людству щораз частіше стає перетворення високих духовних істот, на яких, створюючи світ, сподівався Господь, на двоногих дикунів, одержимих єдиним бажанням - жадобою насолоди(хай з гірким присмаком, брудної, тимчасової, але реально відчутної).
Ведучий 2. Можливо, тому, скажімо, наркоманія, про яку вже стільки сказано й переказано, не зникає з орбіт соціального життя країн і народів, не зменшується за масштабами поширення, не коригується численними законами і силовими діями. Бо проблема не стільки ззовні, скільки зсередини. І нечасті приклади повернення людини, враженої цією недугою, до праведного життя, свідчать саме про те, що психологічну залежність від дурману можна подолати в собі, змінивши насамперед своє ставлення до навколишнього середовища, до оточуючих, до власної душі.
Ведучий 1. Однією з причин поширення наркоманії є дефіцит знань про наркотики і їхній вплив на організм людини. Підлітки помиляються, вважаючи наркоманію розвагою, що несе у світ приємних відчуттів. Вони навіть не підозрюють, яку небезпеку приховують у собі ці «задоволення», які наслідки викликають невинні, на перший погляд, захоплення, до якої життєвої трагедії вони призводять.
Ведучий 2. Слово «наркотик» походить від латинського «наркозне» - сп'яніння, оціпеніння. До наркотиків належать препарати групи опію (виготовляються з маку), гашиш чи анаша (з конопель), синтетичні анальгетики (тобто знеболюючі), психостимулятори (приміром, ефідрин), ЛСД (дієтиламідл ізергінової кислоти) - речовина, що спричиняє галюцинації.
Ведучий 1. Наркотики застосовувалися ще в давнину. Але тільки з ритуальною метою обмеженою групою людей. Крім того, єгипетські жерці давали опіум важкопораненим, щоб вони могли померти, не страждаючи від болю. Вікінги спалювали мухомори і перед черговою битвою наїдалися цього попелу, щоб набути стану скаженої люті та жорстокості. У 15-19 століттях англійці почали ввозити опій у Китай, щоб зруйнувати імперію. І справді, на початок ХХ ст. китайська верхівка перетворилася на жалюгідних наркоманів.
Ведучий 2. У той же час куріння опію було дуже розповсюджене в арабських країнах, у Туреччині. Європейці, що служили на турецькому флоті, завезли цю моду до нас. На початку ХХ століття у середовищі російської творчої інтелігенції було «пошуком моди» курити опіум чи нюхати кокаїн.
Є підтвердження, що й серед червоних командирів було багато кокаїністів. Це допомагало витримувати їм неймовірні фізичні й психологічні навантаження.
У 60-ті роки минулого століття Європа і Америка вже були охоплені епідемією наркоманії. А в 90-ті, коли впала «залізна завіса», все це бумерангом повернулося до нас.
Ведучий 1. Багато хто, навіть лікарі, поділяють наркотики на «важкі» й «легкі». Схильні думати, що вживання «легких» наркотиків, таких як гашиш, марихуана, екстазі, поганки, не становить небезпеки. Це омана. Англійці давали екстазі мавпам, а потім вивчали зрізи їхнього мозку. Так ось, навіть після разового прийому цього препарату фіксувалося порушення зв'язку між нервовими клітинами. Навіть «легкі» наркотики призводять до фізіологічних порушень.
Ведучий 2. Яскравим прикладом згубного наслідку зловживання кавою є доля французького письменника Оноре де Бальзака. Австрійський письменник Стефан Цвейг у книзі «Бальзак» писав: «Як будь-який збудливий засіб, кава поступово перестає справляти свою дію, і тому її доводиться вживати у дедалі більшій кількості. Що більше перенапружував свої нерви Бальзак, то в більшій кількості поглинав він цей смертоносний еліксир. Він пише в одній із своїх книг, що довів її до кінця лише за допомогою «потоків кави». Як вирахував один статистик, для створення «Людської комедії» письменнику знадобилося 15000 чашок найміцнішої кави, але вона не тільки сприяла створенню цього чудового твору, але і згубила здоров'я Бальзака. На думку доктора Наккара, що спостерігав письменника все його життя, кава була єдиною причиною його смерті».
Ведучий 1. Крім того, вживання марихуани веде до психічної залежності, постійних бронхітів, погіршення пам'яті, зниження інтелекту. Галюциногени небезпечні втратою орієнтації в часі і просторі, відсутністю самоконтролю, психозами, і зрештою, розпадом особистості.
Важкими називають наркотики не тільки тому, що вони можуть спричиняти важкі хвороби: ВІЛ, гепатит, абсцеси, флегмони, тромбофлебіт, а ще й тому, що викликають важку залежність, яка проявляється в постійній необхідності введення нових і нових доз та підвищення дозування.
Ведучий 2. Кокаїн, героїн, ЛСД уражають всі без винятку органи, насамперед, печінку, серце, легені. «Колеса» - снодійні, заспокійливі пігулки, до яких розвивається звикання, особливо небезпечні тим, що людина під час «ломки» може просто померти.
Ведучий 1. Як і в будь-якої іншої проблеми, у вищезазначеної є «дві сторони медалі». Одна - бачена, відчутна, залежна від самої людини, її сумління, сили волі, певних духовних орієнтирів. Інша (щільно пов'язана з першою) - в самому суспільстві, комплексі тих моральних засад, які вона пропонує індивідууму задля його самореалізації, самовдосконалення. І якщо в навколишньому середовищі панує поблажливе ставлення до поширення цього зла на землі або ж навіть стимулювання наркобізнесу, то результати даються взнаки не тільки «учасникам балу», а й його замовникам. Приміром, якщо десять років тому в Афганістані сіяли мак на площі 70 тис. га, то нині посіви займають 213 тисяч, спокійніше в цій країні на жаль не стає. 800 млрд. доларів, які отримують світові наркоділки щорічно і пускають частину з них на міжнародний тероризм, підкуп посадовців, різного роду диверсії, роблять вразливішими і їхні власні держави.
Ведучий 2. Чи можна вилікувати від наркоманії? Встановлено, що виліковується лише потяг до наркотику, про певне відновлення здоров'я сказати важко. Наркотик - отрута, котра з колосальною швидкістю руйнує організм. Визначити, чи вживає ваш товариш наркотики нелегко, але можна. Зміни, які можуть відбуватися з підлітком, уже очевидні на початку нового захоплення, коли ще не виникла наркотична залежність. У цей час ви можете його врятувати.
Це в основному такі ознаки:
Запалення повік і носа, розширені або звужені зіниці.
Відхилення в поведінці: заторможеність або надмірна збудженість.
3. Апетит надмірно завищений або відсутній, втрата ваги.
Вічний страх або агресивність.
Неприємний запах тіла, із рота.
Проблеми із шлунком, паплюж, нудота; шкіра стає зморщеною.
Виразки на місці ін'єкцій.
8.Руйнується уява про моральні цінності.
Ведучий 1. А які є види наркоманії? Вам, можливо, відомо, що із соку маку виготовляють морфій. Героїн — це є опійна наркоманія
(як один із видів), яка розвивається дуже швидко. Морфіністи через невеликий проміжок часу втрачають вагу, старіють, у них розвивається захворювання печінки й нирок. Існує ще наркоманія, пов'язана з вживанням препаратів коноплі. У таких хворих посилюється апатія, тобто байдужість до всього оточуючого світу, на передній план виступає психічна залежність, людина робить неусвідомлені вчинки.
Однією з найдавніших є кокаїнова наркоманія. У кокаїністів досить часто бувають галюцинації, переоцінення власних можливостей, відсутність апетиту, безсоння.
Ведучий 2. Чому ж так швидко поширюється наркоманія, якщо вона несе такі великі страждання?
Вживши наркотик навіть за примусових обставин, наркоман відчуває таке полегшення, як голодний, з'ївши шматок хліба. Але за цю мить «блаженства» він присуджує себе до ранньої мученицької смерті. Кожній молодій людині треба запам'ятати, що наркоманія - не життєва насолода, не приємне проведення часу в компанії, а хвороба - невиліковна, страшна, весь жах якої в тому й полягає, що спочатку вона здається нестрашною. Адже людина, заразившись чумою, теж нічого не відчуває.
Ведучий 1. Наркомани, які звикли збуджувати себе зіллям, стають соціально небезпечними у своїй сім'ї, у колі друзів
(оскільки змолоду починають втягувати їх у цю брудну справу), у суспільстві. Наркомани ідуть на все, щоб придбати необхідний для них препарат. Злодійство, проституція, вбивство - всі засоби для них добрі. Мало хто з наркоманів доживає до зрілого віку.
В Україні за останні 5 років показники поширеності й смертності від наркоманії зросли майже в 2 рази.
Ведучий 2. Смерть ходить за наркоманами по п'ятам. Вона може настати в будь-який момент - від випадкового передозування, серцевої недостатності, зараження крові, від нещасних випадків, частих у стані наркотичного сп'яніння, або від виснаження організму, самогубства. Типова смерть наркомана - передозування наркотику. Багато хто з них не знає величини дози, що вводиться, а більшість не здатні її визначити.
(Перегляд кінофільму чи відеофільму про наркоманію) Ведучий 1. Як бачимо, гра в життя і смерть починається легко і весело з друзями і подругами. А з бездни доводиться вибиратися поодинці. Мало в кого з тих, хто спробував наркотик, вибратися вистачає сил. Тож жити чи не жити? Ось в чому питання... і вам обирати свій шлях самим.
Ведучий 2. Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу,
Дьяволу служить или пророку -
Каждый выбирает для себя.
Каждый выбирает для себя
Слово для любви и для молитвы,
Шпагу для дуэли, меч для битвы
Каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает для себя,
Выбирает каждый как умеет.
Ни к кому претензий не имея,
Каждый выбирает для себя.
Список літератури: 1.
Борсукова. І. Чому не закінчується тунель? // Уряд. Кур'єр. - 2006.- 1 серпня.- С. 13.
2. Гребеник. Т. Небезпечна пристрасть // Позакласний час- 2006.- № 23-24.-С.83-85.
Зайчук. М. Хто спробує сльозу маку, той плакатиме все життя // Молодь України.- 2006.- 13-19 квітня. - С.7.
Увага: наркоманія! // Поз. час - 2006.- №15-16.- С. 30-32.
5. Юнак, В.Ю. Наркоманія - дорога в безодню. – К.: Здоров'я, 2001. – 160 с.
* * *
Т. Дорошенко, бібліотекар
Йосипівської сільської бібліотеки
Новомиргородського району
Свято дівочої долі (Вечорниці)
Зал являє собою українську світлицю. На центральній стіні прилаштовано вінок із жита та сухих квітів (материнки, безсмертника, чебрецю, деревію). Посеред світлиці стоїть стіл, вкритий вишитою скатертиною, навколо нього лави. На столі стоїть горщик із кашею, хліб, пиріжки, миска з водою для ворожіння та миска із житнім зерном. Звучить лагідна народна музика. До залу входять ведучі, звертаються до глядачів.
^ 1 - ведуча: Гостей дорогих
Ми вітаємо щиро,
Стрічаємо з хлібом,
Любов'ю і миром!
2 - ведуча: По усіх усюдах нині
Чути пісеньку дзвінку -
То дівчата Катерину
Славлять й доленьку свою.
^ 1 - ведуча: Доброго здоров'ячка дорогим гостям нашого свята!
2 - ведуча: Вітаємо вас у нашій гостинній оселі. А привід для нашої зустрічі не випадковий — 7 грудня ми відзначаємо день великомучениці Катерини.
^ 1 - ведуча: Дослідники дохристиянських вірувань вважають, що в давнину в цей день слов'яни відзначали свято "Дівочої долі". А з прийняттям християнства церква пов'язала його з ім'ям святої Катерини.
^ 2 - ведуча: Наші пращури вірили, що при народженні людини Бог неодмінно посилає їй долю — добру або лиху. Саме тому день святої Катерини в народі вважали днем, коли слід було задобрити свою долю. Особливо піклувалися про це дівчата, влаштовуючи з такої нагоди святкові вечорниці.
^ 1 - ведуча: А про те, як вони проходили, ми і хочемо розповісти вам.
Ведучі залишають зал. До залу входить Господиня, прибирає в оселі.Господиня: Сьогодні у моїй світлиці вечорниці. Посходяться дівчата, будуть закликати долю і ворожити
(злегка зітхає) . Місяцю ясний! Зорі прекрасні! Ти, сонечко красне! Будьте милостиві й пошліть гарну долю моїм дівчатам.
(Раптом чується стукіт, до світлиці заходять дівчата, в руках у них солодощі. Олеся тримає в руках пучок вишневих гілочок. Дівчата викладають гостинці на стіл.)Катерина: Добрий вечір, паніматко! Дозвольте до вас на вечорниці.
Господиня: Доброго здоров'ячка, Катрусю, і вам, дівчатоньки. Ласкаво прошу до хати.
(Звертається до Олесі.) От добре, що ти, Олесю, внесла ці гілочки вишні, бо на них ви будете загадувати свою долю. Коли прийдете додому, поставте їх у воду, і якщо гілочка на Маланку розпуститься і зацвіте - добрий знак, то й доля дівоча цвістиме,і весілля буде.
^ Олеся: А якщо не зацвіте?
Господиня: Що ж, тоді дівувати тобі ще довгенько.
(Дівчата сідають біля столу, дістають рукоділля. Співають.)
Дівчата (всі разом): Несе Галя воду,
Коромисло гнеться,
За нею Іванко
Як барвінок, в'ється.} 2 рази
"Галю, моя Галю,
Дай води напиться,
Ти така хороша -
Дай хоч подивиться.} 2 рази
^ Оксана: Паніматко, а розкажіть нам, хто така свята Катерина.
Господиня: Ім'я Катерина походить з грецької мови й означає "чиста душею". Свята Катерина була дівчиною із знатного роду, багата, вродлива і мудра. Вона бажала поєднати свою долю з найгіднішим чоловіком. Але такого не знайшла на землі й присвятила себе Господу. А потрапивши після смерті до раю, Катерина стала опікуватись долями дівчат і просити для них у Бога щастя.
^ Наталя: Паніматко, кажуть люди, що на Катерину дівчатам слід ворожити. Навчіть і нас, будь ласка.
Господиня (показує на стіл): Беріть, дівоньки, оцю миску з водою. Наталочко, розколоти воду, нехай крутить, запалюй свічечку і пускай дві яєчні шкаралупки на воду. От як вони зійдуться, так і ти зійдешся зі своїм коханим і будеш у парі.
(Дві дівчини сідають ворожити.)Олеся: А як іще можна ворожити?
Господиня: Ось вам мисочка з житом. Візьміть жменьку жита і, вибираючи по одному зерняті, приказуйте: "Вдівець, молодець" — так аж до останнього зерняти, на кого випаде... І жито це не викидайте, а візьміть його, зав'яжіть у вузлик і покладіть до серця, за пазуху. Через тиждень, на Андрія, коли будете лягати спати, посієте це зерно на свою постіль, примовляючи:
Неділя з понеділком,
Вівторок з середою,
Четвер з п'ятницею,
А субота — одиниця,
Хто суджений —
Той насниться.
Із ким буду жито жати,
З тим буду і вік доживати.
Наталя: А я таке ворожіння знаю. Ану, Оксанко, розв'язуй пояса, клади його на долівку, ставай з одного краю і йди по ньому до другого, кажучи: "Вдівець, молодець". От на якому слові закінчиться пояс — побачиш, за кого вийдеш заміж.
(Оксана виконує всі вказівки Наталі.) Дівчата ворожать, сповіщаючи одна одній про результат. Раптом чується стукіт у двері. До оселі заходять хлопці.1-й хлопець: Доброго вечора вашій хаті, паніматко!
Господиня: Заходьте хлопці, проходьте та сідайте.
^ 2-й хлопець: Зі святом дівочим вас, дівчата!
Дівчата (всі разом) : Дякуємо!
3-й хлопець: Щось дуже тихо на ваших вечорницях.
Господиня: То заспівайте нам, повеселіть дівчат.
(^ Хлопці співають.)Гурт хлопців:
Ой, на горі тай женці жнуть,
(2 р.) А попід горою,
Яром-долиною
Козаки йдуть.
Гей, долиною,
Гей, широкою
Козаки йдуть.
Попереду Дорошенко,
(2 р.) Веде своє військо,
Військо запорозьке,
Хорошенько.
Гей, долиною,
Гей, широкою,
Хорошенько.
А позаду Сагайдачний,
(2 р.) Що проміняв жінку
На тютюн, на люльку,
Необачний.
Гей, долине
Гей, широке
Необачний.
(Хлопці займають місця на лаві біля дівчат.)Катерина: А ми для вас, хлопці, станцюємо!
(Усі дівчата підхоплюються, вибігають на середину оселі й виконують веселий український народний танець.)4-й хлопець: А давайте, дівчата, зіграємо у яку-небудь гру.
Дівчата (всі разом): Давайте!
Олеся: У квіти.
4-й хлопець: Гаразд.
(Господиня проводить народну гру. Усі хлопці виходять із хати. А дівчата тим часом домовляються: кожна обирає собі квітку: рожу, любисток, ромашку, півонію і так далі. Коли хлопці повертаються, господиня називає їм, які "квіти" є в хаті. Хлопці по черзі намагаються відгадати дівчину (за назвою квітки) собі в пару.)Господиня: Що ж, треба завертати вечорниці. Дівчатам додому пора йти. Розберіть оці вишневі гілочки з собою. Роздайте гостям у залі. Нехай і вони загадають собі на долю.
(Звучить лагідна музика. Дівчата підходять до глядачів і роздають гілочки. Наперед виходять ведучі.)1 - ведуча: От і добігає кінець нашого свята.
2 - ведуча: Сподіваємося, що воно вам сподобалося.
(До ведучих приєднуються всі учасники дійства.)Господиня: А ми бажаємо вам щастя великого!
Оксана: Долі привітної!
1-й хлопець: Вдачі веселої!
Всі учасники дійства (разом): Щасти вам!
(Учасники свята дякують глядачам та залишають зал. Свято закінчується.) * * *
Л. Савчук, завідувач Іванівської сільської
бібліотеки Новоукраїнського району
С. Штанько, бібліотекар
Книга у нашому житті (Сценарій)
^ Шановні друзі!!!1 - ведуча: Доброго дня! Сьогодні ми запросили Вас взяти участь у
ток-
шоу «
Велике прання».
Тема сьогоднішньої зустрічі «Книга у нашому житті».
Я розпочинаю такими словами:
Тут книги розумні спокійно живуть
У тихій величній світлиці,
А двері широкі відкриті ведуть
До знань золотої скарбниці.
^ 2 - ведуча: Друзі! В який би дім ви не зайшли, в якої б родині не побували, скрізь обов'язково побачите книги: в шафі, на полицях, на столі, в шкільному ранці, а у декого, навіть під подушкою.
Книги порівнюють з ріками, які напувають планету мудрістю. Книга – вікно у світ. Ніщо по силі не може порівнятись з нею. Але, щоб зрозуміти книжки, своїх улюблених поетів і письменників, потрібно постійно працювати і не шкодувати на це ні часу, ні сил.
^ 1 - ведуча: Ось сьогодні ми і поговоримо про книги і все, що пов'язано з ними. Запрошуємо на нашу сцену (Якщо нема сцени, то окремо виставити стілець) першого нашого учасника Кучеренко Володимира, учня 10 класу.
Доброго дня!... Розкажи нам, будь-ласка, коротко про себе: що ти любиш? Як навчаєшся у школі? Твоє улюблене заняття. А чи пам'ятаєш ти, коли вперше прийшов до бібліотеки? Яке місце займає книга у твоєму житті? Яка твоя найулюбленіша книга? Чому? А хто її написав?
(Звучить розповідь учасника).2 - ведуча: Володю, залишаєтеся з нами.
Наступна наша гостя: Оленко Любов, учениця 10 класу.
Доброго дня, Любо! Просимо і тебе розповісти коротко про себе.. А чи пам'ятаєш ти, хто тобі вперше прочитав казочку чи віршик? А яку саме? А які книги тобі найбільше подобаються у бібліотеці коли ти приходиш, новенька чи багато разів прочитана. Адже люди мають таку думку, чим «зачитаніша» книга, тим цікавіша, бо її вже прочитало багато людей. А в тебе вдома є книги? Як багато? Про що ти найбільше любиш читати? А яка твоя улюблена книга? Чому ти з усіх прочитаних книг вибрала саме її? А чи ти хотіла б бути схожою на свого улюбленого літературного героя?
(Аналізуємо розповідь).^ 2 - ведуча: Дякуємо. Залишайтеся з нами.
Запрошуємо до одкровення Абрамяна Романа, вашого однокласника. Що для тебе є книга? Яку першу книгу ти прочитав? А чи є в твоєму житті така книга, яку б ти хотів перечитувати знову і знову? Чи є у тебе вдома книги? А чи знаєш ти якій літературі надають перевагу твої батьки? ( галузевій чи художній). Ти береш книги своїй бабусі в бібліотеці? А чи ділишся ти враженнями від прочитаного з батьками та бабусею? А бабуся розповідає тобі про прочитану книгу? (Слухаємо розповідь).
^ 1 - ведуча: Романе,
залишайтеся з нами.
Ми запрошуємо нашу гостю Баришеву Ольгу. Розкажи, будь ласка, Олю, коротко про себе. Твоя улюблена тематика,, твоя улюблена книга? А чи любиш ти поезію? Чи ведеш записи улюблених віршів? Який поет тобі найбільше подобається? Чому? Розкажи нам свій улюблений вірш. А ти сама пишеш вірші? Якщо пам'ятаєш, то прочитай нам хоч один. (Учасники дякують Ользі за цікаву розповідь).
^ 2 - ведуча: Спасибі Олю, залишайся з нами.
Слідуючий наш учасник: Усач Назар. Розкажи, будь ласка, про себе. А чи потрібна, на твою думку, книга взагалі? Який предмет у школі твій найулюбленіший? Яку додаткову літературу з цього предмета ти читаєш? А яка художня книга тобі найбільш запам'яталася з прочитаних? На кого ти б хотів бути схожим? Чому?
^ 1 - ведуча: Дякуємо Назару за розповідь. Залишайся з нами.
У житті людини дуже часто виникає багато запитань, які ми намагаємося отримати відповіді від батьків, вчителів, друзів. Але не завжди ми можемо отримати вичерпну відповідь. Тоді ми звертаємося до книги.
Ось і сьогодні ми запросили на нашу зустріч вчителя географії Гарькавого Олександра Валерійовича.
Шановний Олександре Валерійовичу, запрошуємо Вас на нашу розмову. Ви вчитель, а праця вчителя обов'язково пов'язана з книгою. То нам цікаво знати, яку роль особисто для Вас виконує книга? Якій літературі ви віддаєте перевагу художній чи галузевій? У Вас обов'язково повинен бути улюблений літературний герой, хто це? З якого твору? А чи пам'ятаєте ви свою першу прочитану книгу? А з тієї літератури, яку ви прочитали, що б ви запропонували своїм друзям, а нашим гостям?
^ 2 - ведуча: Дякуємо Олександре Валерійовичу Вам за одкровення. З оплесків Ви зрозуміли, що це було цікаво і повчально. Залишайтеся з нами.
1 - ведуча: Бібліотека – будинок книги. Бібліотекар – господар цього будинку. І мені хочеться сьогодні запитати у бібліотекаря, Світлани Костянтинівни, яка довгий час працює з користувачами нашої бібліотеки.
Шановна Світлано Костянтинівно! Чим для Вас особисто є книга? Адже ви пропрацювали в бібліотеці більше 30 років. Чи потрібні бібліотеки сьогодні, адже засоби технічної інформації усім доступні. Чи не затьмарили книгу комп'ютери, відео та теле – техніка? Ви любите свою роботу? Чому? Які б поради дали присутнім у цій залі? Які книжкові новинки Ви можете нам запропонувати? (Бесіда про книгу з книжкової виставки «Новинки про всіх та про все».
Свій виступ Світлана Костянтинівна закінчила словами поета В. Крючкова
С
овременные дети Во что играли раньше дети?
В Чкалова, в Гагарина.
Ведь детям жажда подвигов
Родиной подарена.
Они словно Папанинцы
Плавали на льдине,
В песке цветы сажали,
Как будто сад в пустыне.
Что читали дети?
Некрасова, Толстого.
И как их возвышало
Пушкинское слово!
Произошли в Отчизне
Большие перемены
Играют нынче дети
В банкиров, в бизнесменов
И в киллеров играют,
И даже, кроме шуток,
Играют старшеклассницы
В валютных проституток.
Мечтают, как угодно
Попасть в фотомодели...
Неужто вы, родители!
Этого хотели?
Ребячьи разговоры –
Как будто брызги ваксы
И только слышно – «доллар»
И только слышно – «баксы».
Экран заполонили
Дешевые артисты,
Нахальные, развязные,
Как сыновья юристов.
А что читают дети?
Да ничего наверное,
Для них это занятие
И нудное и скверное.
Зачем им «Белый парус»,
Зачем им «Сон Татьяны».
И льется сквернословия
Река с телеэкрана.
И нам это не стыдно?
И нам это не странно.
Задумайся, Украина,
Не жди от Бога чуда
В кого играют дети,
Увы, такими будут.
^ 1 - ведуча: Дорогі
друзі! То як ви вважаєте, чи потрібна книга у вашому житті? Чи змогли б бібліотеки обійтися без книги взагалі? Якби не було книги, чи змогли б ви навчитися в школі? Так, все починається і закінчується книгою. Ми б так багато не знали і не вміли, якби нам книга не давала знання.
Пропоную зараз перевірити, як багато ви читаєте, як багато знаєте.
Отже, оголошується вікторина «
У світі літератури» 1. Богиня добра і захисту від зла у давніх слов'ян?
(Берегиня) 2. Герої, що здійснили далеку подорож і привезли « Золоте руно»?
(Аргонавти)3. Назва корабля, на якому вирушила експедиція у пошуках капітана Гранта?
(Дункан) 4. Хто із літературних героїв мав три золотих волосини, які робили його найбільш значимим серед оточуючих?
(Крихітка Цахес) 5. Як звали кохану Ромео?
(Джульєта) 6. Ім'я дами серця Дон Кіхота?
(Дульсінея Тобоська) 7. Античний герой-титан, який передав людям знання богів і вогонь?
(Прометей) 8. Автор, який « вдягнув» витязя в тигрову шкуру?
(Шота Руставелі) 9. Який російський письменник обрав пурпурові вітрила символом надії і справжнього кохання?
(Олександр Грін) 10. Сусід Холмса по квартирі?
(Доктор Ватсон) 11. Автор Романа « Острів скарбів»?
(Стівенсон) 12. Ім'я англійської жінки – детектива?
(Агата) 13. Дівчина, яка чекала « Червоні вітрила»?
(Ассоль) 14. Дон, який змагався з вітряками?
(Дон Кіхот) 15. Рідна мова бременських музикантів?
(Німецька) 16. Відомий американський знавець життя індійців?
(Купер) 17. Ім'я людини – амфібії?
(Іхтіандр) 18. Легендарний герой Романа Ільфа і Петрова?
(О.Бендер) 19. Письменниця, яка стала міліонеркою завдяки своєму героєві?
(Д. Роулінг) 20. Ім'я самого відомого міліціонера в дитячій літературі?
(д. Стьопа)2 - ведуча: Підводимо підсумки вікторини.
Ви, друзі, самі зрозуміли, хто з Вас швидко орієнтується в літературі, а це ще раз свідчить про те, що книга могутня сила. Вітаємо переможців вікторини (називаються, прізвища учасників).
Закінчуючи наше
ток-шоу «
Велике прання», ми всі разом дійшли висновку, що книга, друковане слово для кожного вікно у світ, шлях до планети мудрості.
Запрошуємо всіх до бібліотеки, до багатства книги, що сформує Ваш внутрішній світ, Ваш світогляд. До нових зустрічей!
* * *
^ Колеги пропонуютьРозумниці і розумники (Гранд – ринг)
Мета. Популяризувати читання літератури, збагачувати знання учнівської молоді засобами залучення до книги. Формувати щоденну потребу в книзі, підвищувати культурний рівень учасників та глядачів.
Бібліотекар. Вельмишановні учасники гри "Розумниці та розумники". Наша фірма гарантує вам грандіозну бійку, а переможця очікують шалені аплодисменти. Але яка ж гра без призів. Отож, призи дістануться тим, хто переможе в грі. Нашу гру оцінює журі в складі… за п’ятибальною системою. Крім того, переможці мають право на першочергове читання цінних книг протягом місяця.
Починаємо відбірковий тур, для того, щоб відібрати 10 учасників гри.
Запитання відбіркового туру:
На честь якого героя названо столицю України?
Чого багато у бібліотеці?
А хто пригадає найвідомішу поему Шевченка, що названа жіночим ім'ям?
Назвіть самого видатного гетьмана України?
Підготовка до гри. Потрібну кількість інтелектуалів ми зібрали. А тепер давайте поділимось на дві команди по 5 учасників у кожній. Ви готові? Виберіть собі капітана. Якщо команди визначились, прошу зайняти свої місця.
^ Слово до вболівальників: Не вважайте, що ви будете лише глядачами, бо кожен з вас має шанс заробити очко. Вболівальник, що одержить найбільшу кількість очків, здобуває титул «Найрозумніший серед розумних».
^ Запитання вікторини
В якому році було проголошено День незалежності України? (1991 р.)
Людина, що склала тлумачний словник — один з найпопулярніших серед словників. (В. Даль — етнограф за фахом, лінгвіст)
Хто був першим Президентом України у 1918 році? (Грушевський)
Як називається вступна стаття до твору? (Передмова)
Як звали князя, що охрестив Київську Русь? (Володимир).
Як називалась шкіра тварин , оброблена особливим способом, яка слугувала для письма ще до винаходу паперу? (Пергамент)
Відзнака гетьманської влади в Україні (Булава)
Колись, у давнину, в Україні, на полях книги або на початку її писалось сильне закляття або лайка. Для чого? (Боролись з тими, хто хотів би книжку привласнити. Ось приклад: «Нехай ця книжка перебуває в церкві вічно, а хто її візьме, нехай буде проклятий, нехай буде засуджений на невгасимий вогонь і нехай точить його невсипучий черв'як». А на одній рукописі XVII стояв навіть такий двовірш: «Хто має сю книгу вкрасти, тому сім літ свині пасти».)
Хто автор гімну України? (Чубинський)
Назвіть найдревніше місто східних слов'ян. (Київ).
Хто з українських діячів зображений на гривнях? (Володимир Мономах, Ярослав Мудрий, Богдан Хмельницький, Іван Мазепа, Іван Франко, Михайло Грушевський, Тарас Шевченко, Леся Українка)
«Упізнай мене»(Учасникам гри пропонуються картки з виписками з книжок, необхідно визначити, про що йдеться та з якого твору?)
Семюель Клеменс – це його справжнє ім'я. Під яким літературним псевдонімом він відомий у літературі? (Марк Твен.)
Що є спільного між твором про Пеппі Довгупанчоху та твором про Малюка і Карлсона? (Один автор – Астрід Лінгрен, Швеція.)
Цей чоловік – герой української народної думи. Його особливі прикмети: шапка-бирка, три семирязі лихії, постоли в'язові, онучі китайчані. Яке ім'я цього героя ? (Козак Голота.)
«Хочеш багато мати – треба мало спати», «Що посієш – те й пожнеш», «Не краса красить, а розум». Назвіть представлений літературний жанр. (Прислів'я.)
Учень пише у творі: «Артур Конан-Дойл написав такі твори: «Строкатий карбункул», «Блакитна стрічка», «Баскервільський пес». Виправте помилки учня. («Блакитний карбункул», «Строката стрічка», «Собака Баскервілів».)
«Усяка всячина»
У Китаї є прислів'я: «Навіщо тобі еліксир безсмертя, випий краще 7 кухлів...» Чого саме? (Чаю.)
У 1901 році американець Карл Ліндштейнер і чех Ян Янський майже одночасно і незалежно один від одного зробили відкриття. Це відкриття взяли на озброєння криміналісти й лікарі, бо воно спростило і зробило безпечним процес переливання крові. Що було відкрито? (Групи крові.)
Давні вчені та філософи називали цю рису людської зовнішності по-різному: Аристотель – «божественний дар», Сократ – «недовговічне царство», Платон – «природна перевага», а Феофраст — «мовчазний обман». Що це за риса? (Врода.)
«Сліпий побачив зайця, а безногий упіймав його». Що це? (Брехня.)
Що гризе людину, не маючи зубів? (Совість.)
«Міфи давньої Греції»
У міфі сказано: «З Олімпу розсилає Зевс свої дари і стверджує на землі порядок і закони. Не сам Зевс охороняє закони. Біля його трону стоїть богиня – охоронниця законів». Назвіть ім'я богині. (Феміда.)
Як звали улюблену дочку Зевса, яка народилася з його голови, вважалася захисницею міст, була непереможною войовницею, богинею мудрості й знання? (Афіна Паллада.)
Хто із синів Зевса убив Медузу Горгону? (Персей.)
Що змусило Дедала змайструвати собі крила і спробувати літати? (Цар Мінос тримав Дедала на о. Кріт у неволі і не відпускав.)
Назвіть ім'я царя, що був покараний за жадібність: усе, до чого він торкався, перетворювалося на золото? (Мідас.)
Ким і за що був покараний Нарцис? (Афродітою за свою самозакоханість. Німфа Ехо закохалася у нього, а він нею згордував. Ехо звернулася до богині кохання, і Нарцис зміг покохати лише власне відображення у воді.)
Що було у скрині Пандори? (Пандора – дружина Епіметея, простодушного брата Прометея. Зевс мстився усьому роду Прометея, тому в посаг Пандорі дав скриню (амфору), де були зачинені горе, заздрощі, злидні, хвороби... Усе це Пандора випустила, не встигла вилетіти лише сліпа надія.)
Як звали бога – покровителя мистецтва і музичного таланту? (Аполлон).
Вона була прекрасною дівчиною з довгим волоссям. Посейдон уподобав її. Та вона запишалася й осмілилася призначити побачення у храмі Афіни. Афіна перетворила її на потвору зі зміями замість волосся. Як звали цю потвору і чому не можна було дивитися їй в очі? (Медуза Горгона; щоб не перетворитися на камінь, Персей, який її убив, дивився у щит Афіни.)
Що означає крилатий вислів «Танталові муки»? (Тантал – син Зевса та богині Плуто – користувався надзвичайною прихильністю батька та дуже знахабнів: викрав у богів їхню їжу (нектар та амброзію) і частував нею смертних, а потім вирішив пригостити богів печенею з власного сина Пелопа. За це Тантала було відправлено в Аїд: він стоїть по шию у воді, проте коли хоче напитися – вода втікає. Над головою в Тантала – гілки зі стиглими плодами, які шугають угору, як тільки він хоче їсти. Над ним нависає скеля, що весь час загрожує розчавити його. Танталові муки – невимовні, безкінечні муки.)
«Презентація»(Презентувати запропоновану книжку так, щоб читачі якнайшвидше хотіли б її прочитати).Підсумки. Журі визначає команду переможницю, вручає призи та нагадує, що
вона має право на першочергове читання цінних книг бібліотеки, протягом місяця.
Привітання. Побажання. Для учасників гри лунає музичний сувенір.
* * *Голованівська районна бібліотекаДо мистецьких джерел Метою
засідання юнацького літературно – мистецького клубу «Джерело» є ознайомлення учасників з лірикою Миколи Вінграновського, прийняття до гурту молодихпоетів - початківців новачка, ознайомитись з новими поезіями учасників клубу, розвивати уявлення про теоретичні основи написання поезій, виховувати культуру спілкування, образне мислення, уміння зв'язно висловлювати свої думки.Ведучий : Шановні друзі! Ми зібрались знову, щоб причаститись до чистих джерел поезії. Сьогоднішнє засідання ми побудуємо у формі трилисника. Термін цей літературознавчий, у нас він означатиме -
три листки зустрічі. Отже,
листок перший - дуже зворушливий момент. Ми приймаємо в наш клуб Олену Напханюк, яка є автором кількох десятків віршів.
(Оленка розповідає про себе, читає кілька своїх поезій). Що хочуть побажати юній товаришці члени клубу?
^ Не захворій зірковою хворобою.Не пиши лишень тоді, коли не можеш не писати.Не задирай носа, бо це ще не вірші.Читай більше чужих віршів, щоб дати об'єктивну оцінку своїм.Більше вслухайся і вдивляйся в природу.Не говори віршами про те, чого сама не знаєш.Ведуча: Дякую. Ці настанови, Оленко, не тільки мовлені твоїми друзями, а й написані на цій листівці. Пам'ятай, справжня творчість - це таїна, загадка, інструмент пізнання світу, це переживання й оновлення.За допомогою творчості ти розкриваєш для себе справжні таємниці Всесвіту і світової гармонії. Щасти тобі в цьому.
^ Другий листок нашої зустрічі присвячений Миколі Вінграновському - відомому українському поетові.
Мені хотілось би, щоб ви послухали про нього та про його творчість.
(Звучить мелодія із музичних творів М.Скорика).^ Звучить розповідь одного із членів клубу. Микола Вінграновський народився 7 листопада 1936 року в м. Первомайську, що на Миколаївщині. Він учень Олександра Довженка, перші 15 віршів, що вже були справжніми поетичними перлинами, були надруковані 7 квітня 1961 р. в газеті «Літературна Україна». А вже 1962 р. вийшла і перша збірка під назвою «Атомні прелюди». Потім було ще 7 збірок, які засвідчили, що Микола Вінграновський -неповторний майстер поезії.
Великою кінематографічною роллю М.Вінграновського стала головна роль солдата Івана Орлюка у фільмі Олександра Довженка і Юлії Солнцевої «Повість полум'яних літ», що дістала відзнаки в Каннах, Лондоні та Лос- Анджелесі. Микола Вінграновський -режисер - постановник фільмів «Ескадра повертає на захід», «Берег надії», «Дума про британку», «Климко», «Довженко. Щоденник 1941-1945 pp.», «Галич - столиця князя Данила Галицького», «Чигирин - столиця гетьмана Богдана Хмельницького», « Батурин -столиця гетьмана Івана Мазепи». Найзоряніша вершина його творчості - прозовий роман «Северин Наливайко» (1993р.)
Микола Вінграновський на 54 - му з»їзді Міжнародного ПЕН - клубу в Торонто (1989 р.) представляв українську літературу, і тоді ж український ПЕН - клуб був прийнятий до міжнародного ПЕН - клубу.
Микола Вінграновський - лауреат Державної премії ім. Т.Г.Шевченка, а також літературної премії «Благовіст» та літературної премії фундації Антоновичів (США).
А зараз ми послухаємо кілька віршів Миколи Вінграновського у виконанні членів клубу.
Звучать поезії : «Ластівка біля вікна», «Ні, Цей народ із криці», «Я скучив тут, де небо голубе».
Ведучий: Третій листок нашої зустрічі —розмова про наболіле. (Бажаючим із вас було запропоновано анонімно написати так звані «листи», у яких ви відкрито пишете про своє розуміння поезії. Прочитавши їх , я зрозуміла, що ваші думки дуже різні. Наприклад, ось у першому «листі» читаємо: «Я люблю читати вірші, у яких все ясно. Сама не пишу, але вважаю, що вірш потрібний тільки тоді, коли його розумієш. Я не люблю у віршах несподіваних сполучень слів».
Ведуча: У сучасній поезії давно відбулась переорієнтація мистецьких орієнтирів. Традиційний вірш існує, але все більше народжується поетів, які пишуть по - новому. Їх називають модерністами. У їхніх віршах нові форми вираження, надання переваги творчій інтуїції, схильність до містицизму, до підсвідомого. Визначними представниками українського модернізму були свого часу Микола Вороний, Леся Українка, Олександр Олесь, Павло Тичина, представники «празької школи». Література - це не простота передовсім і зрозумілість без освіти.
Поезія і література, взагалі - це елітарне мистецтво. Треба багато читати і вчитися, щоб зрозуміти, треба готувати себе до сприйняття вірша. Ось, наприклад, послухайте сучасний вірш:
Трісло сонце, липке, як персик,
Віщий полудень ще трива.
Я не хочу вертатися першим,
Бо із перших росте трава.
Свердлить землю стебло муруге.
Ходять коні небесним тлом.
Я не хочу вертатись другим,
Бо на других кладуть сідло.
Дикий пух на моїм волоссі
Вщент поважчав і порудів.
Я не хочу вертатись зовсім.
Бо боюся своїх слідів.
Чи можна цей вірш розчленувати? Можна, хоча галасу метафор тут нема. Тут усе в комплексі, дихає енергетикою. Ритм заворожує. І йдеться, очевидно, про місце людини на Землі. Роман Скиба (а це його вірш) своїми віршами демонструє реальне та ірреальне. Але невдячна це справа - аналізувати вірші сучасних поетів, розпихати їх по нішах різних «ізмів». Їх просто цікаво читати, бо такі вірші «проймають» емоційне начало читача, відточують, роблять філігранною душу. Консервативний читач запитує:
А що хотів цим віршем сказати поет? Відповідь: він уже все сказав - віршем. Але буває, що молоді люди, пишуть казна - що, хочуть показати свою «геніальність». Та справжній читач зуміє побачити в таких горе-віршах халтуру. І, здається мені, краще вчити напам'ять гарні чужі вірші, ніж писати посередні свої. Ось, наприклад, послухайте ці рядки. Автора їх немає серед присутніх.
Ви тільки мріяти могли
Про Україну незалежну,
Та працювати, як воли,
Тож вам віддаємо належне.
Що це? Хіба можуть когось схвилювати ці порожні й байдужі рядки? А тут усе ж зрозуміло.
Або таке:
Злива надходить, нечувана злива,
Мабуть, ще випаде град.
Він сколошматить зелену ниву,
Виб'є на ній все підряд.
Яка банальність! Є рима, а вірша нема. Сіра бездарність. Уява не працює, коли читаєш такі рядки. Я думаю, що ми мусимо бути вимогливими(до себе насамперед) і вміти відрізняти недбало заримовані декларації, примітивні думки від справжніх віршів.
^ Один з учасників: Не декорацій хочеться - а саду.
Не паперових квітів - а живих. Відчути на початку листопаду Нечутний і легкий травневий сніг. Почути тихий шепіт , а не риму. Побачити обличчя, а не грим.
Щоб пахощі гриміли
Й пахнув грім,
Почути зливи спрагу невтолиму.
До білого паперу тихо сяду,
І бачу в нім, і відчуваю в нім
Ті зливи, шепіт, пахощі і грім –
Не декорацій хочеться, а саду.
Ведучий: Хотілось би почути і ваші вірші в авторському виконанні.
(Учасники клубу розповідають про себе і читають свої вірші).Ведуча: На закінчення нашої зустрічі прочитаю вам свої вірші
.(Читає вірш). Епіграфом нашої зустрічі були слова Дмитра Білоуса «Щоби впустити в душу красу». Я вважаю, що ми впустили в душу красу, зустрівшись у ці перші весняні дні. Хай надихне вас ця пора новими етюдами, пробами. Щастя вам усім!
Список літератури 1. Барабаш С. Лірика кохання Ліни Костенко: спроба осягнення .- Херсон : ТОВ «Атлант», 2003.- 83 с.
2. Жулинський М. Слово і доля: Навч. Посібник. - К.: Видавництво А.С.К., 2006.- 640 с.
3.
«...Із степів полинових : фольклорні зошити Миколи Смоленчука. Кіровоград: Центрально - Українське видавництво, 2006.- 112с.
4. Історія української літератури XX
